answer:2023年央视中秋晚会是一个数字化视角下的节目，因此集体记忆的建构也呈现出一种数字化特点。 首先，数字化视角下的央视中秋晚会通过网络平台进行直播，观众可以通过电视、手机、电脑等设备自由选择观看方式。观众可以随时随地通过网络平台观看直播或回看节目内容。这种数字化方式使得观众与传统的线性电视节目相比拥有更多的自主选择权，他们可以根据个人喜好和时间安排自由决定观看节目的时间和内容。 其次，数字化视角下的央视中秋晚会通过社交媒体平台进行互动。观众可以在节目直播时通过社交媒体平台发表评论、点赞、分享等，与其他观众互动交流。这种数字化的互动方式加强了观众之间的联系，促进了观众与节目之间的参与感和共同记忆的建构。 此外，数字化视角下的央视中秋晚会还通过人工智能技术增强了观众与节目之间的互动互动体验。观众可以通过语音识别技术与虚拟主持人、虚拟演员等进行对话交流，甚至可以参与虚拟舞台上的互动表演。这种数字化的互动形式使得观众更加参与节目，加深了观众对节目的记忆和体验。 总的来说，数字化视角下的2023年央视中秋晚会的集体记忆建构不仅体现在观众通过网络平台观看节目的自由选择和互动交流，还体现在观众通过社交媒体平台的评论、点赞、分享等与其他观众共同建构节目记忆，以及通过人工智能技术增强的互动体验。这些数字化的特点使得观众与节目之间的联系更加紧密，促进了集体记忆的建构与分享。

answer:在数字化技术的持续发展下，集体记忆也呈现出以下几个发展趋势： 1. 多媒体化和交互性增强：随着数字化技术的不断更新，集体记忆将呈现出更多样化的形式，包括文字、音频、视频、图片等多媒体元素。同时，数字化技术还将增强集体记忆的交互性，人们可以通过社交媒体、在线协作平台等各种方式进行互动，参与集体记忆的建构和分享。 2. 数据的智能化处理：随着人工智能技术的进步，数字化的集体记忆将能够更加智能地处理大量的数据。通过数据挖掘、机器学习等技术，数字化平台可以自动分析和整理大量的信息，准确抽取和呈现集体记忆中的重要内容。 3. 跨平台和跨设备的共享：数字化技术使得集体记忆不再局限于某个特定的平台或设备。人们可以通过云存储、共享链接等方式，在不同的平台和设备之间自由共享和访问集体记忆。这种跨平台和跨设备的特性使得集体记忆更加便捷和灵活。 4. 社交化和协作化的记忆建构：数字化技术促进了社交媒体的兴起，人们可以通过社交媒体平台与他人分享和讨论集体记忆。同时，数字化平台还提供了协作工具，使得多个人可以共同参与到集体记忆的建构过程中，共同编纂和保留重要的记忆内容。 综上所述，数字化技术下集体记忆的发展趋势包括多媒体化和交互性增强、数据的智能化处理、跨平台和跨设备的共享，以及社交化和协作化的记忆建构。这些趋势将进一步推动集体记忆的发展和共享，为人们提供更加方便和丰富的集体记忆体验。

answer:在智媒体时代，体育赛事的传播路径呈现出多样化和全球化的特点。以下是以2023年杭州亚运会为例的体育赛事传播路径分析： 1. 传统媒体：传统媒体仍然是大众获取体育赛事信息的一个重要渠道。电视广播、报纸和杂志等传统媒体将会继续对2023年杭州亚运会进行报道和转播。通过电视台和广播电台的全程直播，观众可以在家中或其他场所收看比赛，了解实时结果和赛事情况。 2.网络直播平台：网络直播平台在智媒体时代扮演着重要角色。各大体育赛事网站、视频分享网站和社交媒体平台都会提供对2023年杭州亚运会的直播服务。观众可以通过互联网连接到这些平台，随时观看比赛直播，也能够在直播过程中进行互动，与其他观众进行实时评论和讨论。 3.移动应用和社交媒体：随着智能手机和移动应用的普及，观众可以通过下载专门的体育赛事应用程序获取2023年杭州亚运会的实时比赛结果、赛程安排和选手信息。同时，观众还可以通过社交媒体平台，如微博、微信、Facebook等，与朋友分享自己的观赛经历，讨论比赛的结果和表现。 4.虚拟现实技术：在体育赛事传播中，虚拟现实技术将逐渐发挥作用。观众可以戴上虚拟现实设备，在家中或体育场外远程观看比赛，体验身临其境的感觉。通过虚拟现实技术，观众可以选择不同的视角观看比赛，甚至可以与虚拟选手进行互动。 综上所述，在智媒体时代，2023年杭州亚运会的体育赛事传播将呈现出多种形式的传播路径，包括传统媒体、网络直播平台、移动应用和社交媒体以及虚拟现实技术。观众可以根据自己的喜好和需求选择适合自己的传播路径，获得多样化和全球化的体育赛事体验。

answer:集体记忆是指一个社会或群体共同分享的记忆，该领域的研究主要涉及社会心理学、认知科学和人类学等学科。以下是一些与集体记忆相关的研究领域： 1. 社会认知：社会认知研究探讨了群体如何协作来共同建构和维护集体记忆。这些研究关注群体记忆的形成和分享的过程，以及个体与集体之间的相互作用。 2. 社会性记忆：社会性记忆研究探讨了记忆是如何在一个社会或群体中传播和保存的。它研究了社会环境如何塑造个体的记忆，并如何通过社会交流来共享和维护集体记忆。 3. 传统文化和历史研究：传统文化和历史研究关注的是特定社群或文化中集体记忆的形成和传承。这些研究通过研究历史事件、口头传统和文化符号等，揭示了集体记忆对社会认同和文化认同的重要作用。 4. 数字化社会中的集体记忆：随着数字化技术的发展，研究者开始关注数字化社会中的集体记忆形成和共享的新模式。这些研究探讨了社交媒体、在线协作和云存储等数字化工具如何改变集体记忆建构和保存的方式。 5. 记忆外化和技术辅助：这个领域研究如何利用外部工具和技术来扩展和增强个体和集体记忆。例如，使用笔记本、电子设备、虚拟现实技术等工具来辅助集体记忆的建构和保存。 这些研究领域都旨在理解和揭示集体记忆的形成、维护和变化的机制。通过对集体记忆的研究，可以深入了解个体与社会之间的相互关系，也可以帮助我们更好地了解社会和文化的发展和演变。